3月2日(月)

昨日が卒業式だったため、
休み。
外へ。
本屋巡り。
探していた本を見つけに。
あったと思って購入したら解説本だった。

中学校学習指導要領解説 総則編

• 作者: 文部科学省
• 出版社/メーカー: ぎょうせい
• 発売日: 2008/10
• メディア: 大型本

中学校学習指導要領―平成20年3月告示

• 作者:
• 出版社/メーカー: 東山書房
• 発売日: 2008/08
• メディア: 大型本

目に付いて気になったので購入。

教師の品格

• 作者: 柳谷晃
• 出版社/メーカー: 阪急コミュニケーションズ
• 発売日: 2009/01/30
• メディア: 単行本

パラパラと読むと面白い。
だけど、進学校だから言える部分もある。
まぁ私も今回の試験で、むちゃくちゃ部分点を与えたし。
無駄に。
余弦定理の公式をかかせて、
次の問いで余弦定理の公式を使う問題を解かせる。
公式にあてはめただけで1点あげたし。

2月27日(金)

ものすごく眠い朝。
学校へ。
ノートチェック。
山のように積んであるノートを1つ1つ
チェック。
疲れる作業だけど、生徒も必死に
書いている。
なので必死に採点。
1、2学期やったことを思い出しながら。
こんなこと板書したかなと、すっかり忘れている。

授業。
数Ⅱ。
復習。
最後のパズルが大変気に入ったみたい。
遊び半分のつもりだったんだけど。

成績づけ。
なかなか難しい。
最終的に決断するのにとても頭が痛い。

帰宅。
夕食食べて、テレビを見ていたら
いつの間にか寝ていた。
起きたら10時。
眠い。

2月26日(木)

そういえば、今日は2・26事件があった日。

朝から学校へ。
何だか、朝の時間は早く過ぎるな～。

職員室にて、採点。
今日返却するので、猛スピードで。
ミスしないように気をつけてと。

授業。
数Ⅱ。
テスト返却。
成績について、色々話して終了。
プリント配っただけ。

数Ⅰ。
テスト返却。
成績について説明。
残り1分のところで放送が。
まだ授業中なんだけど。
職員室に戻っても、そのツッコミはなし。
よって、僕も追及せず。

ノートチェックやらプリント作ったりして帰宅。
机の上には生徒のノートで占領されている。
明日何とか見よう。

昨日は、国立大の2次試験だった。
新聞でチェック。
かなりの難問!!
もう解けないな

寒いと思っていたら、めちゃくちゃ薄着していた。
全く気付かず。

2月23日(月)

朝から学校。
早朝から職員室はドンパチと。
みなさん、元気がよろしいこと

定期試験。
しかし、チャイムが鳴らないという
最悪な事件が。
ベルを鳴らして回るという古典的なことを。

試験監督。
神経を使って、疲れる。
授業並みの疲労感。

採点。
予想通りの平均点だった。
実は、この予想を超えてくれるのでは
ないかと淡い思いを抱いていたのだけど。
残念。
あと残りのテスト、半分だけ採点して帰宅。
学校の駐車場で生徒と今日の試験について話。

体が重い。

2月21日(土)

朝から、大学入試問題を解く。
いかんせん、気が抜けていて
あまり進学指導をしてないか、
変な勘違い、ミスを連発。
言い訳できないけど。
難しく考えて間違ったりも。

あんまり集中力ないせいか、
10問解くだけで疲れる。
目がショボショボと。

夜、テレビ。
TBS、RESCUE特別救助隊を。
面白い。
なんか見てるほうまで、RESCUEしている感じ。
海猿のような作り。
訓練から特別救助隊になった様子をドラマ化
している。
これも映画になるんじゃないかと予感。

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• 出版社/メーカー: 20世紀フォックス・ホーム・エンターテイメント・ジャパン
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ジョージ・ルーカスもよくこんなに作れたな。
こういう現在⇒過去という作り方、発想が凄い
改めてCGも凄い。
いったい制作費はいくらぐらい何だろう。

2月20日(金)

本日、休み。
外へ。
靴の調子が悪いので、靴を探しに。
高いし、あんまりはき心地がよくないのでボツ。

車の運転、気をつけなければ。

久々に、勉強。
すっかり忘れている。
でも、楽しい。
趣味としての数学は。

昨日買った、パーカー、少々後悔。
高かったしな～。
今さらどうしようもないけど。
僕には金銭感覚がないので、買い物は少し
自粛しよう。
どうせ、3月末からまた色々と買い物
しないといけないだろうし。

パソコンで色々と書類を。
一太郎文書は慣れない。
私はword派だから。
新しい仕事、一太郎だったらどうしよう。。。
wordのほうがグローバルなんだけどな～。
どっちでもいいけど。

2月19日(木)

今日から定期試験。
何とか頑張ってくれるといいんだけど。

午後から職員研修。
ゲーム脳は取り上げないほうがよかったと
思うんだけど。
どうなのかなと思うところが。

2月10日(火)

朝から遅刻気味に学校へ。
午前中に授業が週1回しかないためか
かなりだらけてしまった。

職員室にて、定期試験の対策やら。
プリントにいっぱい詰め込んだらいけないと
思いつつも、やっぱり詰め込んでしまう。

電話の応対が上手くなりたい・・・。
いつもいい加減に。

授業。
数Ⅰ。
余弦定理、面積。
重要な角の三角比はぜ、ぜーったいに
覚えておかないといけない。
ヘロンの公式説明して終了。
次回は例題、練習問題。
プリント配布までいけるか?
筆記体のsが分かりづらいみたい。
まぁ、ヘロン使わなくても解けるけど、
計算量を考えればヘロンの公式を
使ったほうが楽。

数Ⅱ。
指数の拡張、指数法則。
相変わらず訳が分からないことを。
隣のクラスの生徒かと思いきや、1年生だった。
久々の授業だったので生徒の顔、忘れたかと思った
(勿論、あとで担任の先生に報告)。

素因数分解を小学生で習うのか中学生で習うのか?
√4=2ぐらいはすぐにでてきてほしいんだけど。

n乗根と言っていると、1のn乗根の公式ってどうやって
だすんだったっけとふと疑問に。
オイラーの公式か。
記憶が曖昧になっているような。
いや、ド・モアブルの定理か。
なつかしい。

帰宅。ぐったりと。
やらないといかないことがあるけれど、
現実逃避。

正解が問題冊子に…法政大入試ミス、漢字書き取りで

YOMIURI ONLINEより。

正解が問題冊子に…法政大入試ミス、漢字書き取りで

法政大学（東京都千代田区）は９日、今月７日に実施した文学部と経営学部、グローバル教養学部の一般入試の国語の問題にミスがあったと発表した。 　カタカナを漢字にする書き取り問題で、試験問題の冊子の別ページに正解の漢字が記載されていたという。受験者７０６４人全員を正解扱いとし、予定通り合格発表を行う。
（2009年2月9日13時05分 読売新聞）

個人的には、ミス扱いしなくてもよかったんじゃないかと
思う。
その漢字を見つけた人はよく文章を読んだと解釈できるし、
逆にその漢字を読めたとも解釈できる。
だけど、大学入試だからそういうわけにもいかないんだろうな。

2月9日(月)

朝から学校。

授業。
数Ⅰ
正弦定理、余弦定理。
少し予定変更。
正弦定理を使って半径を求めるのは簡単。
逆に半径と三角形の一辺の長さがわかっていて、
角がわからない場合は面倒。
なんせ答えが2つあるから(角度の範囲を指定してない場合は)。
とても面倒。
試験範囲を告げて終了。
なんとかいけそう?
ものすごく不安げに試験範囲を言ってしまった。

午前中で帰宅。
歯医者に。
治療中、地震が。
危ない。
歯科医さんがちょうど僕の歯を削ろうとしている
ところだった。

駐車場外に車を止めてあると出にくい。
とても危ない。
頭にくる。

郵便局のATM、便利な機能が。
あれはいい。
使い方を局員さんに教えてもらう。
支払い・払い込みが便利。

3時に昼食。
おやつなのかよくわからないけど。

夜、e-Taxを。
ものすごく見難い。
字が小さいし、何故か自動計算出来なかったり
入力したデータが消えたりする。
とてもとても腹立たしい。

テレビを見ながら仕事を少々。
悩んでもしょうがない。
試験範囲はこれでいこう。
ただ、2学期末にやった内容は忘れている
だろうな。
まぁ、そのためにプリントを作って用意はしているん
だけど。